何教平

“百年大计，教育为本”，“中原崛起，教育为基”。

教育的基础功能和基本作用是教书育人，是通过培养和提高人的素质和能力为国家和社会发展提供充足德人力资本、智力支持和人才保障，那么对于教育事业、教育行业、教育工作而言，教育教学质量好与坏就天然成为衡量教育优劣的绝对标准。

中国是人力资源大国、教育大国，河南是人力资源大省，教育大省。但一个不争的事实是，无论从国情出发还是从省情考量，我们依旧离人力资源强国、强省，教育强国、强省这个目标还有相当的差距。要实现从大到强的跨越，需要的不仅仅是愿景和规划，而且还要智慧地选择做好教育教学工作的根基和本源到底是什么。

“资质器量”，质量教育是王道，质量强校是根本。

作为国民教育序列机构中的重要组成部分，作为担负起高等职业教育重担的职业院校中的一分子，学院及其每一个教育工作者都应该而且必须意识到教学质量的重要性。要在规模合理的前提下强抓教学质量建设，通过不断提升学科建设质量，教师教学质量，学生学业质量等教育教学质量，以质量保发展，谋发展、促发展，进而以更广的范围、更深的层次和更高的质量继续打造职业教育和交通运输教育品牌，成为更加助推我省社会经济发展的交通运输人才教育中心和培训基地，在全省交通运输行业通过“人才强交”、“科技兴交”战略，实现从“交通大省”到“交通强省”跨越发展中发挥更加重要的作用。

近年来学院围绕教学质量工程建设积极进行体制创新和政策保障，学院《“十二五”发展规划》明确把“专业发展工程”、“教学质量提升工程”列入学院“十二五”“十大重点工程”行列。学院领导高度重视教学质量工程建设，2010年12月就已经确定出2011年拟冲击国家级、省（部）级教学质量工程储备项目。

“教学质量提升工程”指出要把课程建设、精品课建设、教学团队建设、共享实训基地建设、示范工程建设作为质量强校的核心内容，要精心组织，科学安排，强力推进，高起点、高质量、高标准完成建设目标。要注重建设成果在教学实施中的推广应用，发挥建设成果在教学改革中的示范引领作用，提高优质教学资源的效益。在教学质量工程建设中引入竞争机制，营造质量工程建设受重视，参与者受尊重，有功者受奖励的良好氛围，激发教师参与教学改革、提高教学质量的积极性和创造性。

今年召开的学院省级教学质量工程项目申报筹备会议上，徐强书记、李亚杰院长一致强调，教学质量是学院立校的根本，教学质量工程建设要高标准、高目标。学院将进一步加大政策支持力度，争取在特色专业、教学团队、精品课程建设上有新的突破。要把握政策原则的基础上彰显特色，通过教学质量工程建设推动学院教学质量的提升。

通过教学质量工程建设，我们的师资队伍水平同步提高，教育教学质量显著提升，今年学院教育教学质量再上新台阶，又有新突破，创造了新业绩。其中“交通安全与智能控制”，“道路桥梁工程技术”两个专业被列入中央财政专项资金重点支持建设专业；“中原经济区开放式物流实训基地项目”获批成为中央财政支持的职业教育实训基地和交通运输部重点建设的教学实训设备项目；“交通运输智能控制与信息化实训基地”获批省级示范性实训基地；“道路桥梁工程技术”专业教学团队获批省级教学团队；《工程机械发动机构造与维修》课程获评省级精品课程。这些成绩既是我们狠抓教学质量工程建设的结果，更是我们今后需要更加重视教学质量工程建设的有力佐证的巨大动力。

教育大业，质量为重。办学校要抓质量，育人才要也要抓质量，这是亘古不变的科学规律和教育法则。省交通运输厅领导在学院调研考察期间针对教育质量和教学质量都提出了新的期望和要求。孙廷喜厅长要求“要不断加大师资队伍建设力度，不断提升学生的就业能力，通过优质的教师和优选的学生形成学院的口碑和品牌，从而继续保持招生就业两旺。”高委副厅长强调“要质量立校，通过建设要好的教师队伍，好的专业，努力将学校办成全国一流交通类示范职业学院。”由此，教育教学质量对学院建设和未来发展的重要程度可见一斑。

教学质量工程建设对内促进内涵和能力，对外塑造口碑和形象，关乎学院发展大计。不断提高教学质量，深入开展质量工程建设是提升学院办学实力，提高社会知名度和影响力的基本方略。唯有此，学院的发展才能乘着职业教育发展的东风起舞飞扬，才能勇立于全国交通职业教育的潮头傲然前行。